O Sermão da Montanha

    Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem. Ele preparava-os para serem os educadores capazes de transmitir a Boa Nova a todos os homens.

    Tomando a palavra, disse-lhes:

    - Em verdade, em verdade vos digo:

    - Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus.

    - Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.

    - Felizes os misericordiosos, porque eles ...?

    Pedro interrompeu-o:

    - Mestre, vamos ter de saber isso de cor?

    André perguntou:

    - É para copiar?

    Filipe lamentou-se:

    - Esqueci o meu papiro!

    Bartolomeu quis saber:

    - Vai sair no teste?

    Judas Iscariotes resmungou:

    - O que é que a gente vai ganhar com isso?

    Judas Tadeu defendeu-se:

    - Foi o outro Judas que perguntou!

    Tomé questionou:

    - Tem uma fórmula pra provar que isso está certo?

    Tiago Maior indagou:

    - Vai contar para a nota?

    Tiago Menor reclamou:

    - Não ouvi nada, com esse grandalhão à minha frente!

    Simão Zelote gritou, nervoso:

    - Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?

    Mateus queixou-se:

    - Eu não percebi nada, ninguém percebeu nada!

    Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus dizendo:

    - Isso que o senhor está fazendo é uma aula?

    - Onde está a sua planificação e a avaliação diagnóstica?

    - Quais são os objectivos gerais e específicos?

    - Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos prévios?

    Caifás emendou:

    - Fez uma planificação que inclua os temas transversais e as atividades integradoras com outras disciplnas?

    - E os espaços para incluir os parâmetros curriculares gerais?

    - Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e atitudinais?

    Pilatos sentado lá no fundo, disse a Jesus:

    - Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos seus discípulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade.

    - Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia do nosso projeto.

    - E veja lá se não vai reprovar alguém!

   E foi nesse momento que Jesus disse: "Senhor, porque me abandonaste...?"

    Nem Jesus aguentaria ser professor nos dias de hoje...

Há professores do caraças mesmo!

    Às vezes, e nos tempos que correm cada vez mais, é preciso ter muito jogo de cintura e imaginação para lidar com os jovens. Os professores têm de ser mesmo do caraças ou estão lixados.

    Situação 1

    Num liceu do Porto estava a acontecer uma coisa muito fora do comum. Um grupo de miúdas de doze anos andava a pôr batom nos lábios, todos os dias, e para remover o excesso beijavam o espelho da casa de banho.

    A Direção andava bastante preocupada, porque a funcionária da limpeza tinha um trabalho enorme para limpar o espelho ao fim do dia e no dia seguinte lá estavam outra vez as marcas de batom.

    Um dia, um professor juntou as miúdas e a funcionária na casa de banho e explicou que era muito complicado limpar o espelho com todas aquelas marcas que elas faziam e, para demonstrar a dificuldade, pediu à empregada para mostrar como é que ela fazia para limpar o espelho.

    A empregada pegou numa esfregona, molhou-a na sanita e passou-a repetidamente no espelho até as marcas desaparecerem.

    Nunca mais houve marcas no espelho...

    Há professores do caraças... 

    Situação 2

    Numa dada noite, três estudantes universitários beberam até altas horas e não estudaram para o teste do dia seguinte.

    Na manhã seguinte, desenharam um plano para se safarem. Sujaram-se da pior maneira possível, com cinza, areia e lixo. Então foram ter com o professor da cadeira e disseram que tinham ido a um casamento na noite anterior e no regresso um pneu do carro que conduziam rebentou. Tiveram que empurrar o carro todo o caminho e portanto não estavam em condições de fazer aquela teste.

    O professor, que era uma pessoa muito justa, disse-lhes que fariam um teste-substtuição dentro de três dias, e para esse não havia desculpas. Elas afirmaram que não havia problema e que estariam preparados.

   No terceiro dia, apresentaram-se para o teste e o professor disse-lhes com ar compenetrado que, como aquele era um teste sob condições especiais, os três teriam que o fazer em salas diferentes.

    Os três, dado que tinham estudado bem e estavam preparados, concordaram de imediato.

    O teste tinha seis perguntas e a cotação de vinte valores.

    Questão 1 - Escreva o seu nome ------------ (0,5 valores)

    Questão 2 - Escreva o nome da noiva e do noivo do casamento a que foste há quatro dias atrás         (5 valores)

    Questão 3 - Que tipo de carro conduziam cujo pneu rebentou? -------- (5 valores)

    Questão 4 - Qual das quatro rodas rebentou? -------- (5 valores)

    Questão 5 - Qual era a marca da roda que rebentou? ------- (2 valores)

    Questão 6 - Quem ia a conduzir? ------- (2,5 valores)

    Há professores do camano...

    São muitos anos a virar frangos!!!!...

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